Дистанционное обучение, 11 класс

Здравствуйте, ребята!
Внимательно прочитайте инструкцию выполнения заданий.

Приготовьте рабочую тетрадь, учебник «Биология. Общая биология. 10-11 класс» и электронное приложение к учебнику.

Запишите в тетради число и тему занятия:

13.04.2020.             Цепи и сети питания. Экологическая пирамида.

Цель занятия: сформировать знания о  пищевых взаимоотношениях в биогеоценозах; выяснить закономерности передачи веществ и энергии.

Ход занятия

1. Изучите текст учебника  на с. 537. Сформулируйте определение и запишите в тетрадь:

Цепь питания______________________________________________________________

2. Изучите статью о типах пищевых цепей. Выполните задание в тетради.
Заполните таблицу «Типы пищевых цепей»

3. Используя  текст учебника на с. 540-542 и материалы статьи «Экологические пирамиды биомасс и численности», выполните задание. 
Рассмотрите рисунки, приведённые ниже. Ответьте на вопросы письменно в тетради. 
Какие закономерности биоценоза они отражают?

1    

2 

1 -__________________________________________________________________________
2 - __________________________________________________________________________

Для каких экосистем характерны перевёрнутые пирамиды численности и перевёрнутые пирамиды биомасс? Ответ поясните.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Решите задачи:

1) На основании правила экологической пирамиды (правила 10%) определите, сколько нужно планктона, чтобы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питания имеет вид:

планктон → сельдь → тунец → дельфин

2) На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно семян злаков, чтобы в лесу вырос один филин массой 3,5 кг, если цепь питания имеет вид:

семена злаков → мышь-полевка → хорек → филин

В задаче 1 определите консумента II порядка, в задаче 2 - консумента I порядка.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Домашнее задание

1) Изучите материалы электронного приложения по теме.
2) Посмотрите видеоурок «Трофические связи в биоценозе»

  Отчёт о выполненном задании:
Отправьте для проверки снимки выполненных письменных заданий №2-4 на адрес электронной почты: bio19kabinet@gmail.com
В теме письма укажите фамилию, имя, класс. Отчёты о выполненной работе нужно отправить до даты следующего урока.